LæseLeg i Børnehuset Østerbro

Børnehuset Østerbro i Nykøbing Falster har været en del af effektstudiet af LæseLeg i vuggestuer og dagplejere.

For dem har projektet gjort en stor forskel for deres hverdag, som pædagog Karina Kofoed-Skov nu planlægger omkring LæseLeg.

Læs mere her.

LæseLeg-materialer er nu frit tilgængelige på hjemmesiden

Vi har fjernet login på alle LæseLeg-materialer og åbnet for direkte adgang til mere end 150 boghæfter og masser af andre materialer.

Det betyder, at du nu kan downloade LæseLeg-materiale uden at være oprettet som bruger.

Læs mere her og hent LæseLeg-materialer

LæseLeg udvider indsats for indskolingen

I en ny projektperiode vil Mary Fonden i samarbejde med VIA University College og Bibliotekernes Sprog- og Læsespor styrke LæseLegs indsats for indskolingen med fokus på sprog, leg og sociale relationer som afsæt for tryggere overgange.

Læs mere her.

LæseLeg-kursus

Skal du eller dine kollegaer på kursus i LæseLeg?

LæseLeg tilbyder forskellige kurser, som alle giver en indføring i LæseLeg som metode og inspiration til jeres arbejde med dialogisk læsning.

Du har mulighed for at deltage i vores to-dages-kursus, eller I kan få et lokalt kursus, hvor hele personale-gruppen kan deltage:

To-dages-kursus i LæseLeg

Lokale kurser hos jer

Fyraftensmøde hos jer

Professor Dorthe Bleses om effekter af LæseLeg i vuggestuen

LæseLeg har en signifikant effekt på børns kommunikative kompetencer, viser et studie af Trygfondens Børneforskningscenter, der har målt effekten af LæseLeg hos børn i vuggestuen og dagplejen.

Forsker bag undersøgelsen og professor Dorthe Bleses understreger vigtigheden i, at børns sprog styrkes i en tidlig alder.

Læs mere her.

LæseLeg-pakker

Vil I i gang med LæseLeg? Eller have opdateret jeres materiale?

Så kan I finde pakker med bøger, boghæfter og vores helt nye inspirationsark.

Alle bogpakkerne ligger klar til køb på webshoppen

Børns relationer og deltagelsesmuligheder

Vi har undersøgt den inspirerende LæseLeg praksis med fokus på LæseLegs betydning for børns deltagelsesmuligheder og fællesskaber. Studiet er gennemført af ph.d. i pædagogisk psykologi ved Aarhus Universitet, Lone Svinth.

Se videoen og læs om studiet her

At arbejde kreativt med LæseLeg

Dialogisk læsning kan udfolde sig på mange måder, og børn, der har et lille sprog, kan have svært ved at sidde i en læsekontekst.

Derfor kan det være en fordel at inddrage nogle kreative og fysiske aktiviteter i arbejdet med LæseLeg.

Se videoen og find ud af, hvordan pædagog Dorte Pedersen fortælle om, hvordan hun arbejder kreativt med sin læsegruppe.

Studier om LæseLegs betydning i børnehaver

To studier undersøger betydningen af LæseLeg for børn i 3-6-årsalderen. De to studier danner baggrund for den fortsatte videreudvikling af LæseLeg.

Læs mere.

Børn med sproglige udfordringer

“Jeg oplever, at de børn, der har sproglige udfordringer, ofte også har nogle andre udfordringer.”

Sådan lyder det fra pædagog Dorte Pedersen, når hun fortæller om sine erfaringer med at arbejde med børn, der har et lille sprog.

Men fællesskabet i de mindre læsegrupper kan gøre en positiv forskel for netop disse børn, mener Dorte.

Se videoen og hør mere om, hvordan dialogisk læsning kan styrke børns sproglige og sociale kompetencer.

Vi folder bogen ud – sammen

Hos LæseLeg og Bibliotekernes Sprogspor deler vi et fælles mål: At styrke små børns sprog og læsning.

Derfor har vi sammen udviklet en praksisguide, der skal hjælpe bibliotekspersonale til at tilgå billedbøger og følge op med tematiske aktiviteter for børnene.

Læs mere om praksisguiden her

LæseLeg i vuggestuen

I Frederiksværk Børnehus arbejder pædagogmedhjælper Michelle Brage med LæseLeg og oplever, at børnene udvikler sig både sprogligt og socialt.

Remseeventyr

På LæseLeg kan du finde tre forskellige remseeventyr: Sørens Hus, Roen og Den stærke gedebuk. 

Remseeventyrerene har LæseLeg udarbejdet pædagogisk vejledning og illustrationer til. Handlingerne er let at forstå, og remseeventyr er derfor velegnet til børn i mange aldre – også dem med et lille sprog – og fungerer ofte godt i større grupper.

Hent remseark til de tre bøger her:

Sørens hus remseark

Den stærke gedebuk remseark

Roen remseark

LæseLeg – giv sproget vokseværk

Pædagog Dorte Pedersen fra Børnehuset Villa Kulla fortæller om, hvad LæseLeg kan.

Se videoen og få inspiration til, hvordan LæseLeg kan implementeres i hverdagen.

Hvordan giver man børn den bedste læseoplevelse?

Lektor og specialist i børnepsykologi Grethe Kragh-Müller fortæller om, hvad pædagoger med fordel kan være særligt opmærksomme på, når de læser med børn.

Se videoen og bliv klogere på, hvordan børnene hjælpes bedst på vej under læsningen.

LæseLeg og Den styrkede pædagogiske læreplan

Ambitionen for den styrkede pædagogiske læreplan er, at læring skal arbejdes med gennem hele dagen. LæseLeg gør arbejdet med Den styrkede pædagogiske læreplan til – ja, en leg.

Læs artiklen

Hvad kan børn lide ved bøger?

Specialist i børnepsykologi Grethe Kragh-Müller fortæller, hvad børn finder særligt interessant i bøgernes verden.

Læs artiklen

Kreative aktiviteter og leg

Når I læser, kan bøgernes fortællinger inspirere til kreative aktiviteter, hvor børnene arbejder videre med handlingen.

Det kan f.eks. ske gennem tegning, maling, leg, dramatisering og teater.

Ved at lade børnene udfolde sig kreativt i forbindelse med bøgerne, kan effekten af den dialogiske læsning øges.

Læs mere om LæseLegs forslag til kreative aktiviteter og leg her.

På LæseLegs Facebookside er der masser af inspiration at hente fra andre LæseLeg-brugere.

Børneperspektiver på LæseLeg

Lektor og specialist i børnepsykologi, Grethe Kragh-Müller, har undersøgt, hvordan børn oplever LæseLeg.

Her kan du høre Grethe Kragh-Müller fortælle om de vigtigste fund i undersøgelsen, og hvad der overraskede hende mest.

Læs rapporten